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国际文化学院
语言学与应用语言学专业留学生硕士研究生培养方案
一、培养目标
本专业已培养能进行高级应用型汉语人才为目标，掌握本学科的基础理论和系统的专业知识，研究生要系统学习和掌握现代语言学理论和语言学研究方法，在现代汉语、应用语言学、语法学、词汇学、语义学、语用学等方面和语言习得、跨文化交际、汉语教学等领域开展学术研究，培养从事高级汉语教学、科研、翻译及外事工作的专门人才。
二、培养要求
本专业学生主修现代汉语，兼修语言习得、跨文化交际、教育学等相关专业知识。本专业的教学注重学生的语言技能、专业知识和思维水平得以均衡发展，最终使学生获得较强的语言知识和文化知识的运用能力，为提高学生未来的工作能力和效率打下坚实的基础。
本专业要求学生在毕业时具备以下几方面的素质和能力：
⑴ 具有系统扎实的语言基本功和有关中国的知识；
⑵ 具有较高的语言和知识的运用能力
⑶ 具有一定的学术研究能力；
⑷ 具有一定的组织能力、管理能力能力。
三、学制与学习年限
本专业研究生的学习年限一般为3年。留学生研究生的学习年限可延长1－2年。硕士研究生学习年限最长不超过5年。
优秀研究生提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业，但学习年限不得少于两学年。正常情况下不能按时毕业者作结业处理；如遇特殊情况需要延长学习期限，须由硕士生本人提出书面申请，经导师同意、院长审核，研究生处批准后，最多可延长一学年。
四、培养方式
1．系统理论学习与科学研究相结合，导师讲授与学生自学相结合，重视和促进研究生个性的健康发展，充分发挥研究生的主动性和自觉性，提倡启发式、研讨式、参与式教学。
2．硕士研究生的培养采取导师负责的培养方式，着重培养研究生的自学能力和独立从事科研的能力，特别是创新能力和学术洞察力，鼓励研究生积极参加各种学术活动。
五、考核
课程学习实行学分制，总学分为37学分（含学术活动和实践活动等必修环节）。
考核方式，学位课程一般采用考试形式，非学位课程采用考试或考查的形式。所有课程考核成绩达到60分视为合格。学位课程有一门为不合格，且参加补考后仍不合格，不得进入论文阶段。
六、毕业与学位
学生修满本专业教学计划规定的最低毕业总学分，达到毕业条件，准予毕业，发给毕业证书。学生完成硕士学位论文，评定合格，经审核符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学院有关具体规定者，授予文学硕士学位。
七、课程（见课程说明）
八、学术活动
硕士研究生在学期间每学期至少参加1次以上校内外学术活动。学术活动计2学分。
学术活动可以是校内各院（系、所）组织的学术讲座，也可以是参加国内外的学术会议。原则上校内4小时的专题讲座为一次学术活动，校内（外）参加的学术会议根据学术会议的天数折算，原则上一天为2次学术活动。
九、学位论文与论文答辩
1、研究生在课程学习基本结束进入论文阶段，课程学习不合格、明显缺乏科研能力、或因其他原因不宜继续攻读硕士学位者，不能进入论文阶段，作肄业处理。
2、论文开题：研究生应在导师的指导下，通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题，所确定的研究课题必须具备科学性、学术性、创新性，有一定的理论价值和实践意义。研究生至迟在第四学期结束前完成开题报告。
3.论文撰写：学位论文必须在导师指导下由研究生本人独立完成，论文要求立论正确，资料丰富翔实，观点新颖而有突破，论证严密，结构合理，语言准确、流畅，论文写作语言为英语，字数在1万5千单词以上。
4.申请答辩的条件：修完规定的课程，考核成绩合格，并完成学术活动和教学实践活动，获得规定的学分，完成学位论文的研究生，经导师推荐可申请论文答辩。
5.学位论文评阅和答辩：对学位论文的体例、抽检、评阅、答辩等按照国家和学校的有关规定执行。
6.学位授予：论文答辩通过后，经校学位评定委员会批准授予硕士学位。
语言学及应用语言学专业留学生硕士研究生培养方案
（2007年9月）
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专业
方向
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学位课必修环节
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方向课
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任课教师
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课时
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学分
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开课学期
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语
言
学
及
应
用
语
言
学
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实践环节
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2
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一
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参加学术活动环节
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2
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一至六
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开题报告环节
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1
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二
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汉语语法与教学专题研究
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36
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2
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一
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汉语语音与教学专题研究
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36
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2
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一
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汉字与教学专题研究
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36
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2
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一
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汉语篇章与教学专题研究
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36
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2
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一
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汉语词汇与教学专题研究
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36
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2
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一
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对外汉语教学论
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36
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2
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二
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语言测试专题研究
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36
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2
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二
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第二语言习得专题研究
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36
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2
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二
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专业阅读（现代）
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36
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2
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二
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中西文化比较与汉语教学专题研究
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36
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2
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三
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专业阅读（古代）
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36
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2
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四
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文学院选修
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54
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3
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三
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文学院选修
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36
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2
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三
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文学院选修
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54
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3
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四
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文学院选修
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36
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2
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四
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统计
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576
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37
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