4月4日,首都师范大学国际文化学院学术沙龙第一期举行。本次沙龙由国际文化学院青年教师马思宇做主题报告,报告题目为《“来着”研究的反思与探索》。 

       马思宇老师首先回顾了前人、时贤对“来着”的研究,并且详细分析了以往研究中的几个问题,主要包括:是否该区分“来着1”和“来着2”?“来着”的语义是否与近过去时有关,近过去是否是主观的?“来着”的核心意义是什么,其它意义是否是派生出来的?

       在反思以往研究成果的基础上,马思宇老师将“来着”的意义归纳为具有“回溯”功能的话语标记,并且指出,提醒、对比等意义都是由回溯的意义推理出来的。

       国际文化学院部分老师出席了沙龙活动,并会场上讨论气氛热烈,大家争相发言,精彩的建议和灵感火花迭出不穷。报告人和参与本次活动的老师均表示受益匪浅。

       根据安排,下一次沙龙活动初步定于4月24日举行。


报告题目:“来着”研究的反思与探索

报告人:马思宇

报告时间:2014年4月4日

       摘要:文章对“来着”的关注源于汉语教学语法中相关解释的不一致现象。通过对本体语法研究的回顾,我们发现已有研究在如下一些问题上认识尚不统一:一是汉语中存在几个“来着”,如何确定划分依据是合适的;二是“来着”的表达功能是什么,其与“近过去”的共现是“来着”的表达功能还是其语义选择倾向;三是我们应该如何看待“来着”的多种功能之间的关系,进一步地,我们应该如何进行教学安排。从上述梳理出发,我们把“来着”看作是具有“回溯”功能的话语标记,并尝试把它的多种表达功能融会贯通。


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